1. 幼兒英語培訓

      幼兒英語單詞自然拼讀規則

      來源:瑞思英語2017-09-18

          寶寶學英文,最先開始接觸的莫過于英語字母了,對幼兒英語學習者,也就是寶寶來說,掌握自然拼讀規則,運用自然拼讀法來學習字母發音,進而學習到英語單詞,這是初始學習英語的有效路徑,那么,瑞思學科英語老師接下來就來講講,英語單詞的自然發音的28條拼讀規則!
      幼兒英語,自然拼讀法
      01 . 字母q總是與u在一起,讀做/kw/, 此處u不作元音。
       
      02 . 字母c在字母e, y, i前讀做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前讀做/k/(cut, cap, cop)。
       
      03 . 字母e, i, y之前的字母g可以讀做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不讀做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g讀做/g/(gate, go, gust)。
       
      04 . 元音a, e, o, u在音節結尾(開音節)一般讀做字母音(長音a, e, o, u), 有助于學生正確劃分并拼讀元音字母+輔音字母+元音字母的不熟悉單詞(report…rather than report)。
       
      05 . 字母i和y經常讀做/i/(big, gym), 但是也可讀做/a?/(silent, my, type)。
       
      06 . 一個英語單詞用字母y而不是i的結尾(my, by)。
       
      07 . 有五種情況末尾的字母e不發音.(如me, she, 和 he的短單詞末尾的字母e讀做e, 較長的單詞末尾的e不發音) 尾字母e不發音應該被認為是”having a job” (承擔一項工作)
       
      08 .有五種字母組合發/er/的音/, 記住下面的句子:Her nurse first works early. 這個句子是按英語用法中的降序排列的。另外,or在w后業可以發/er/的音. 還要記住有些詞尾的ar和or也發/er/的音.如dollar, doctor.
       
      09 . 1-1-1規則: 單音節單詞中, 結尾是單元音加單個輔音的, 在添加以元音開始的詞尾變化時, 需要將末尾的輔音字母再寫一次再加詞尾變化.(如hop---hopped). 但是詞尾是x除外, 因為它由兩個音/ks/
       
      10 . 2-1-1規則: 雙音節詞中, 結尾是單元音加單個輔音的, 在添加以元音開始的詞尾變化時, 需要將末尾的輔音字母再寫一次再加詞尾變化(begin--- begin + ning). 第二個音節不重讀的不能雙寫末尾輔音字母(enter, profit, budget)
       
      11 . 去e規則, 以不發音的e結尾的單詞在添加以元音開始的詞尾變化是需要去掉末尾不發音的e.(come----coming)
       
      12 . 是ie還是ei? 一般情況下, 應該是ie, 但是1) c之后用ei; 2)發字母a的音時, 用ei(neighbor, weigh, vein). 還有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:
       
      13 . 音素sh用在一個基本詞的開頭或是結尾(she, dish), 還用在一個音節的結尾(finish), 但絕對不會在后一個音節的開頭, 除非是以ship結尾(worship, friendship)
       
      14 . 音素si, ti, ci最常用在一個基本詞的第二及以后的開頭, 發音/sh/. 常常可以通過考察詞根和根詞來確定發/sh/時用什么樣的音素.比如:
      infect to infectious / collect to collection / potent to potential
      music to musician / space to spacious / finance to financial
      soci (companion) to social / ancien (old) to ancient
      cruc (cross) to crucial / speci (kind) to special
       
      15 . 音素si在前一個音節以s結尾時(session)發/sh/, 一個基本詞經過詞尾變化后只有一個s(tense---tension), 其中的音素si發/sh/.
      discuss to discussion / compress to compression / admis to admission
       
      16 . 音素si可以發/zh/, 如vision, division, occasion, explosion。
       
      17 . 只有一個元音的單音節詞,常常雙寫詞尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有時雙音節詞也用到這條規則, 如recess
       
      18 . 詞尾為長音a時, 常用ay在詞尾而不是a. (bay, day, decay)
       
      19 . 元音i和o后面有兩個輔音時,常發長音. (find, old)
       
      20 . s從不在x后, 音素x包含一個/s/音, /ks/
       
      21 . 去L規則1: all單獨出現有兩個l, 但在前綴中只有一個l.(almost, also, although)
       
      22 . 去L規則2: till和full單獨出現有兩個l, 作后綴只有一個l. (until, plentiful)
       
      23 . 音素dge只用在單元音后面,而且這個元音發短音(badge, edge, bridge, lodge, budge)
       
      24 . Y變I規則: 進行詞尾變化時, 詞尾是一個輔音字母+y, 要變y為i. 下列兩種情況駐外(1)加-ing, (2)變后會引起音節分裂。
      city/cities beauty/beautiful play/player funny/funniest
      multiply/multiplying rely/reliable cry/cried deny/denied
       
      25 . 音素ck只用在單元音后, 而且這個元音發短音(back, neck, lick, rock, duck)
       
      26 . 字母開頭的z永遠發/z/, 不會發/s/
       
      27 . 音素ed有三個音, 基本詞以/t/和/d/音結尾, ed發/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本詞以濁輔音結尾的, ed發/d/( lived), 以清輔音結尾的發/t/(stopped)
       
      28 . 單詞常常(always)在雙輔音間分音節[但要注意不要把輔音字母組合分開(如ma the ma tic)], 重讀音節的輔音才發音, 非重讀音節的輔音不發音little。
       
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          以上英語單詞的自然拼讀規則,對于處在幼兒英語學習期的孩子來講,小有難度,但對學過自然拼讀法的孩子來講,則是小菜一碟,因為在瑞思英語課堂上,孩子對自然拼讀法的運用已經非常熟練到位,不但能精準地讀取單詞,還能連詞成句,連句成段,連段成篇,可以說,經過瑞思體系性教學的孩子,對英語的認知可謂甩同齡人好幾條街了。
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      (責任編輯:Cathy)

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